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  • 期末考试后 家长如何帮初三生进行总结?
  • 2016/1/23 12:14:30 来源:新浪教育
  •    盼望着,盼望着,期末考试总算是结束了,出分数之前,有的孩子非常紧张,就像病人体检完之后在病房门口,听着里面好几个医生和自己的家属小声嘀咕什么,边 说还边指着墙上的钟,还有的则是抓住这个时间放松-既然结果已经是结果,有何必再说何必,所以他们本着生死由命,富贵在天的心态享受着这暴风雨前的宁静。

      几天之后,成绩出来了,到了几家欢乐几家愁的时候了。现在科技很发达,孩子还没到家,可能家长就收到短信了:您的孩子考试没考好,请您务必于某年某月的某一天来某地参加家长会。对于这种企图破坏家庭和谐的短信,家长们可以忽略。

      有一个孩子跟爸爸说,我这次数学考了零分,语文考了一分。爸爸沉默良久,缓缓说道,孩子,你有点偏科啊。

      可惜,以上只是一个段子,现实生活中对于孩子的成绩,不同家长的处理方式是不一样的。那么应该怎样帮助孩子呢?

      (一)看孩子的情绪确定自己的态度。

      面对孩子不同的考试成绩家长不能只保持一种固有的态度。孩子拿回成绩单给家长看时,总是有不同的情绪表现,家长要注意观察,以确定您的态度。

      当孩子考得不好时,往往是悲从中来不可断绝,在家里寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚,这个时候家长需要冷静,而不是在伤口上撒盐,还拌酱油,不应该语带讽刺地说我说你考不好吧,这一天天的,饱食终日,无所用心,看见我玩,你也玩,看见我看电视你也看电视,我又不用考试!

      当孩子考得好的时候,情绪往往是春风得意马蹄疾,漫卷诗书喜欲狂这样的,在家里对酒当歌,酒池肉林,几乎忘了自己头上还有老爸了。这种时候家长需要做的是 当头棒喝----不是真的拿棒子打,而是及时引导孩子不要把焦点都放在自己得到的九十分上面,而应该放在丢掉的十分上面。

      (二)与孩子一同分析试卷,“打捞”失分点。

      做试卷分析时,家长首先要分析孩子哪科发挥正常,哪科发挥不正常;哪科是强项,哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况,进行认真核算,在试卷上“打 捞”失分点。过难的、不会的不要考虑。专注研究孩子能做、会做、应会、应得的,但丢了分的。要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的,还要找到原因,找到改进的方 向。

      其实,每一次的考试就是一次体检,我们不能因为这次体检之后发现自己没有得绝症而天天歌舞升平,纵情声色。有的孩子只要丢分就会说,是本少爷粗心大意了, 那天听说南海局势又严峻了,我心情不好,所以没发挥好。这种不是理由,而是借口。其实粗心是一种病,得治,不然以后会一直在丢分的道路上越走越远。

      (三)帮助孩子查漏补缺。

      经过对本次考试的分析,孩子找到了自己的不足之处,家长要趁热打铁,好好利用寒假帮助、引导孩子制定弥补弱项的学习方案和方法。防止孩子知识弱项的“积 累”,为孩子学习水平、学习能力的提高埋下隐患。要常对孩子讲:学习是不能欠账的!在学习上欠的账,那可是“高利贷”!可是会滚雪球的!

      网上有一篇很好的文章,叫做寒假不是用来玩耍的,后来文章被禁了。其实我觉得应该这么说:寒假不全是用来玩耍的,我们应该抓住这个机会好好提高自己,把根基打牢,下一学期的成绩才能腾飞。在一片沙地上建设世界第一高楼,可能吗?

      (四)总结考试技巧。

      经常少年问我,老师怎样才可以培养考试技巧?我的回答是,很简单,参加考试就行。为了让孩子以过来人的姿态回顾整个考试过程,家长不妨问孩子几个问题。

      1。这次考试孩子的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

      2。具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分等等。

      其实,考试和平时做作业是不一样的,平时是在无限的时间内用所有和合法和非法的手段弄出答案,而考试是在有限的时间内尽可能多地得到分数。有的孩子总会说 我平时作业都是全对为什么考不好?天妒英才!上帝为我关上了一扇门,他顺便把我的窗户也封死了!对于这样的孩子,那应该就是考试技巧方面的问题。 

      最后提醒各位家长,不要拿自己孩子和别人比。每个孩子学习方法,学习习惯,家庭环境,家长教育模式不一样,成绩自然会有好有差。如果一味拿自己的孩子和别人比,不但对孩子不公平,而且会打击孩子学习自信心,甚至造成孩子有自卑、懦弱的性格。

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